做一个有思想的教师
人，必须要有思想，那么在社会中就会昂首阔步地行走，思想就是人的生命，人的灵魂。如果一个人没有思想，他只会是一个身体躯壳，在社会中无力地游荡，没有社会实际地位。社会混混是也，因为他们没有思想，没有社会地位，就只有努力拼打，争取在“社会”中的一席之地。
毛泽东是一个非常有思想的人，所以他的生命意义重大，特别是对中国，就尤如太阳普照人民，救人于水深火热之中，创立了中华人民共和国。后人对他的思想传颂学习，并以毛泽东思想命名。的确，毛泽东思想不仅是对中国指出了一条光明的道路，还对世界各国大有裨益，他是姓资、姓社的对峙，是对资本主义道路的一种延续，只不过有些资本主义国家不承认罢了。毛泽东不愧于一个伟人，一个有思想的伟人。
教师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是“蜡炬成灰泪始干”的蜡烛，是“春蚕到死丝方尽”的春蚕，教师的生命也是非常有意义的，他承载着社会之重任，承载着其他生命的生命意义。所以教师必须是有思想的。如果一个教师没有思想，或者是糟粕的思想，可以想象，灵魂的工程师只会造就魔鬼；辛勤的园丁只会修剪出怪骨嶙峋的花草树木；蜡烛也不会照亮他人，只会点燃人心中邪恶的欲火；春蚕也不吐丝，只会吃更多的桑叶。教师的思想意义重大，他关乎经济的建设，他关乎社会的发展，他关乎人类的进步。从这个意义上说，教师随时要进行思想更新，认真学习，才能跟上社会的发展，才能促进人类的进步。
学习思想就是延续自己的生命。人的生命最终会走到尽头，而人的思想却不一定，古有孔子，今有毛泽东。人的思想比人的生命更为重要，他是人的生命之生命。
学习思想并不只是咬文嚼字，他必须是与自己的人格魅力联系在一起，与自己的行为联系在一起，意识决定行动，思想决定人格。如果一个人有很渊博的思想，而自己的行动却如出一辙，那么其生命还是轻浮的。“学高为师，身正为范。”教师不仅要有渊博的知识，崇高的思想，还必须行得端，走得正。
做一个有思想的教师，要有历史的紧迫感，社会是不断进步了，历史不断地变迁，一个没有历史紧迫感的教师只会社会淘汰。
做一个有思想的教师，要有自己的主见，不会人云亦云。人云亦云，只会是五十步笑一百步罢了。当然，不要做一个“范跑跑”式的教师，虽然有自己的主见，只会在抛弃真善美面前而为自己苍白的辨解。
做一个有思想的教师，要善于反对权威。反对权威并不是钻牛角尖，他是对问题的多项解读。羽毛和铁球那个谁先着地在现在社会中任何人都知道，而科学的解读却是同时着地，或许我们在反对权威时就是探究出科学的另一个真理。
做一个有思想的教师，要海纳百川。现实社会是一个多元的社会，不要将自己固有思想强加于另一种思想，那只会是一种固定的思维模式。多元文化构建了社会这个大庭，我们就是这大家庭中的一员，每种文化都有他存在的理由，一切以“和”为贵。
做一个有思想的教师，不会纸上谈兵，不会天马行空，高谈阔论，要有实际行动。在课堂内外上充分展示自己的思想，甚至影响学生的一生。只要你以实际行动树立自己，成为学生的楷模，学生会记得更加深刻。
或许，思想这个词语听起来十分宽泛。但是，他与我们离得之近，经常学习的是马列主义毛泽东思想邓小平理论党的“三个代表”重要思想，那是我们的世界观，道德与理想的追求那是我们人生观，人文素养、科学素养和法制意识那是我们教师价值观。做一个有思想的教师，必须将三种观念有机融合。
