“问题新闻”：也有两个要领——怎样“抓问题”，怎样“谈问题”。
.什么是“问题新闻”
所谓“问题新闻”，是以回答、阐述或揭示新闻受众所共同关注或亟待解决的某一问题为主要内容的新闻。
“问题新闻”的选题标准
.报道的新鲜性：“新”指时效性，要求是新近的、刚刚发生或刚刚经验的事物；“鲜”指内容上的少有、罕见，有滋味；所选取的新闻事实角度要新，能通过个别反映一般，通过个性反映共性；所表达的观点要新，通过“这一个”观点，反映事物发展的普遍性规律，揭示一个新颖的、带有取向性的、代表新生事物的问题，而不能人云亦云、拾人牙慧。
释疑的准确性：一般说来，问题新闻总要鲜明地提出问题，真实地摆出事实，准确地回答问题。当然，也有些问题新闻只是报道事实，而不释疑，但这只是在结论不言自明的前提下，由读者通过新闻报道的事实自身去提炼主体、回答问题。特别是在那些带有方向性、前瞻性的问题新闻中，必须通过新闻事实或新闻报道中的直接观点，去回答新闻受众的一伙，做到赞同什么、反对什么、歌颂什么都清晰可辨，毫不含糊，不但能提出问题，也有助于解决问题，或者帮助读者明晰解决问题的方向。
受众的关注性：新闻受众是否关注问题新闻所报道的问题，是判断新闻价值的一个最重要标准。满足读者实际生活要求的、能够解决他们疑难问题的、直接反映他们共同愿望和心声的，都能为读者所喜闻乐见，选择这样的题材。是问题新闻的重要原则和标准。
怎样“抓问题”
问题新闻的主题，是新闻事实、记者认识、受众需求三位一体的产物。需要在三位一体的提炼流程中，寻找一个最佳的交叉点。这里需要注意把握好“三个性”。
.针对性。从新闻事实的角度看，这个主题应该有针对性，即在合乎时代的、全局的要求下，新闻能有的放矢地满足读者的需要。针对性要求不是就事论事，而要有明确的目的性，不是漫无边际，而要有集中性，不是浮于浅表，而要有深刻性。

.敏感性。从写作者的角度看，这个主题应该有敏感性。这里指的是新闻事实的敏感性，而不是记者本身的新闻敏感，前者是可观的，后者是主观的，问题新闻主题的敏感性指的是问题本身是敏感新闻而不是指记者的新闻敏感。所谓敏感新闻，就是要抓住当前人们最关注、最迫切需要回答的新闻事件的问题，即所谓“热点”、“焦点”新闻。判断是否敏感新闻，除了要具有指导性、重要性、接近性等性质外，还有四个较为关键的因素值得我们在判断敏感新闻价值时作为参考标准：受众的普遍兴趣，传播的最新信息，强烈的宣传效果正确的舆论导向。
敏感新闻大多关系到群众的切身利益，所以，我们在报道敏感新闻的时候，需要小心从事，讲究策略，慎之又慎，同时要根据群众情绪的“特点”，根据政府的“难点”，掌握报道的时机和角度，不给群众火上浇油，也不泼冷水，不给政府帮倒忙，也要有助于推动解决问题，使百姓和政府都满意。为此，需要注意以下四个方面：
——站在人民立场，帮助人们解开疑虑，使热点问题逐步降温；
——报道要站在客观的角度与立场，对敏感新闻事件，不能只追求轰动效应，而不冷静处理，导致矛盾激化；
——坚持新闻真实性原则，实事求是，充分掌握第一手材料，公开报道时要留有一定余地；
——站在全局立场上，讲求报道效果。一要泄气，让群众的不满情绪有所排放，二要解疑，使报道产生正确导向，三要补台，配合政府促使问题“软着陆”。
深刻性。从受众角度看，这个主题应该有深刻性。问题新闻的深刻性，指的是通过新闻事实报道表达出的某种思想、观点的深度，它不仅代表记者和媒体的倾向性，而且反映了记者和媒体对新闻事实所认识的程度。深刻性就是要小中见大，就事论理，从个别到一般，从感性到理性，透过现象说本质。如果满足于就事论事，这样的问题新闻往往是缺乏深度的。
怎样“谈问题”
要写好问题新闻，除了正确、准确、明确地提出问题外，还要讲究提出问题的方式。
提出问题的先与后
先提出问题的写法：在文章开头导语中即提出问题，然后用新闻事实做论据，加以论证。先提出问题的写法适于以下几种情况：新闻的主题和提出的问题不甚敏感，此类问题多为正面问题或问题程度不甚的反面问题；新闻的主题和提出的问题带有普遍意义和典型意义，而此类问题又是本则问题新闻第一次提出或较早提出的。
后提出问题的写法：先叙述或描写新闻事实，然后再做理性的提示，把结论留给读者，做启人深思发人深省的警示。后提出问题的写法适于以下几种情况：新闻的主题和提出的问题特别敏感，报道出来容易引起各种猜测或疑问，采用后提问题的方式有助于缓解矛盾、防止矛盾激化；有些新闻事件带有方向性、取向性，但记者一时又不便直接表态，采用后提问题，含蓄一点，效果更好。
在报道新闻主体中提出问题的写法：将提问寓于对事实的叙述描写之中，夹叙夹议。
问题新闻提出问题的先与后，并无一定之规，需要视具体的新闻事实、新闻主题、新闻背景而论。
提出问题的大与小
问题新闻所反映的问题虽然有小有大，但提出问题的切口则宜从具体的、有个性的问题入手，通过小的新闻事件去反映大的新闻主题。从大到大，很难把握得好，从小到小，又往往流于细碎。
提出问题的正与反
除了通常的反面问题反面做，即直截了当的揭露性报道以外，还有两种：
一种是正面问题反面做。在一片赞歌声中，换个方位、换个角度，抓住一个相对的问题针贬时弊，能够起到提醒警示乃至振聋发聩之效。
一种是反面问题正面做。着重反映和探讨问题的解决，正面引导舆论，发挥激励和鼓劲的作用。
提出问题的新与旧
问题新闻提出问题的新与旧是相对的、辩证的，新闻主题与提出的问题不在大小、不在先后、不在正反，而在新鲜与深刻。好的问题新闻，提出的问题一定是新鲜的、深刻的，即使是老主题，也要从新切口写起，也要能提炼出老主题的新变化，对所提出的问题赋予新的、深刻的时代意义。

新闻写作形式的创新当然不止故事化新闻和问题新闻两种，此外还有现场感强烈的即景新闻、用数字说话的数字新闻、用日记的体裁和形式报道新近发生的事实的日记体新闻、不但有所见而且有所感的体验式新闻、对同一主题下的新闻事件（新闻人物）做深入的行进报道的联珠式新闻，等等。这些新闻写作新样式，是文字报道因应电视、网络、多媒体冲击的产物。随着电子信息载体的普及和发展，纸质媒体的退缩是必然趋势。前段时间，比尔盖茨在庆祝其50岁生日时，大胆预言无论报纸和杂志记者是否高兴，10年后纸张都将在事实上失去其作为信息载体的意义，大量信息将通过电子途径，而不是以成堆的纸页的形式，送达个人的信息终端，届时人人都将拥有自己的计算机。对中国来说，10年恐怕短了一些，但我们也必须清醒地看到这是大势所趋，并且要未雨绸缪。探讨新闻写作形式的创新。

四、消息写作的误区
    写消息中的常见病：一般动态多、主题大而事实小、套话空话多、术语数字多、议论描述多，主题分散。
新闻消息与工作简报的异同。
同：都是提供信息的，都比较简洁明了。
异：对象不同（广大读者与本系统人员），表达方式不同（具体与概括），写法不同（从特殊到一般与从一般到特例），用语不同（大众语言与行话术语）。
工作简报可以提供线索，但变成新闻则需要再创作。 .消息用语：消息用语要注意几个“不要”：不要“穿靴戴帽”，不要空喊口号，不要堆砌数字，不要大量引用术语，不要说过头话，不要只见笼统叙述不见具体事例。 我们写信息报道，写出来的东西要么空乏无力、没有说服力；要么无法吸引受众、致使读者阅读欲不强等等。针对这些问题，我们要多读、多看、多思考，提高消息写作水平，多出精品，更重要的是彻底摒弃为完成上级任务而写作的错误思想，变被动“要我写”为主动“我要写”，充分挖掘写作潜力，才能创作质量高、反响好的稿件。接下来，看一看我们在消息写作中到底存在哪些误区。
    误区一：弱化标题
    新闻学上有这样的定位：标题是新闻的眼睛。如果眼睛不明亮，那新闻是很难吸引人的。我们平时在写作过程中，将大部分心思用在稿件的内容上，常常是写完稿后再起标题，想不出好的就随意编个了事，总觉得无关紧要。其实，这是陷入了弱化标题拟定环节的误区。标题绝对是一篇稿件成功与否的关键所在。我们阅读消息时，最先看到的常是新闻的标题，一个好的标题会抓住受众的眼球让他不由自主被吸引着看下去；而一个索然无味的标题只能让你一扫而过不想再探究下面的新闻。因此，我们要多在标题拟定上下功夫，要按照创新、贴切、准确、精炼等原则做好每一个标题。
    误区二：角度错位
    大家都知道，我们负有及时宣传报道本单位大事要闻的职责。为此，我们大家都付诸了极大努力，但写出的东西质量却不是很高。主要问题还是出在消息的采写角度上。我们的报道应该精益求精，努力增强报道的新闻性、亲民性、创新性，尤其在调整报道方向、拓展大众视角上下功夫，要善于从小的新闻素材中提取最有价值的新闻点。比如，日常工作不是新闻，日常工作中包含的信息才是新闻。 稿件报道日常工作的时候，需要突出其中包含的有新闻价值的信息；表现本单位工作，需要着眼全局，从某个（某些）具体的典型的事例来反映全局：注意选取合适的角度，从具体的事例写起，从生动的事例切入，从有故事性的话题写起，使稿件有吸引力、有可读性。 还有基层会议和基层领导的活动不是新闻，而会议里出台的重要举措和领导强调的工作导向才是重点，我们在写作时只有避开会议角度将这些新闻要点“拎”出来，稿件才能出彩。如果说真实是新闻的生命，那角度就是新闻的灵魂，找准了新闻的角度，也就找到了报道成功之源。
    误区三：贪大求全
    我们在写作时，总想把单位的各项工作全面地反映出来，写消息时就不得要领地“一、二、三、四”方方面面都想带上一笔，殊不知，那也是陷入了另一个消息写作的误区：贪大求全。办公室人员在新闻写作时常会不自觉地带有机关应用文写作的痕迹，把稿件写成了总结报告式，总想面面俱到，却面面不到。其实，在消息写作中是要求的是一事一题，一篇消息只需说清一件新闻就可以了，如果出现两个或两个以上的主题那这篇消息就很难写出质量了。
内容上要采用优势战略（写本地本部门本企业最有特色的东西，写本人最擅长的题材）；
形式上要采用品种战略（瞄准用稿单位缺乏的品种，一般而言，最缺乏重头稿、特色产品（现场新闻、新闻故事、读者来信、深度报道、话题新闻等），掌握消息的写作基本功之后，还学会写别人少写的冷门品种；
两极分化：一般题材写动态，重要题材出精品。
处理好身处局部与眼观全局的关系：
怎样“站在局部”而不限于局部，做到到站在局部反映全局呢？
1.开阔视野：经常研究党的政策和国家法律法规，看看自己这里在贯彻执行党的政策和国家法律法规时有哪些新的东西；经常研究外地区外部门的事情，看看自己这里有哪些别人没有的东西，比别人更深的东西，别人没有看到的东西。写稿时常问问自己：我写的这些外地外部门的人愿意不愿意看？为什么愿意看？该怎样把自己这里的事情写得让外地外系统的人愿意看？
2.事先沟通：在选题写稿前就要了解编辑意图，重要题材素材可先向编辑部电话沟通，得到指点，而不要等到稿件写出后再来返工。
3.影响全局：真正来自一线的东西往往比闭门造车的计划更具新闻价值。所以通讯员在了解到与编辑部计划不一致的新闻线索时，应当及时向编辑部反映自己了解到的基层情况，特别是那些带倾向性的苗头，并提出自己的看法，做到以局部影响全局。

   误区四、文字稿难上的几个问题
    一是五要素不全；二是内容空洞；
    三是模式化；四是时效性差；
    五是数字堆砌；六是体裁混乱；
    七是顾此失彼，导向错误；
    八是小题大作，大题小作

二、怎样找新闻。首先应养成的几个良好习惯

    一是深入调研的习惯。一般不能道听途说或电话采写，更不能凭空想象，尽量深入现场认真采写。如人名、地名、数字等均要准确无误。
    二是勤于学习的习惯。挤时间向书本学，向同行学，向各种媒体学，不断提高自己的理论水平和业务能力。
    三是善于积累的习惯。要善于积累大量有价值的资料，努力当一名富记者（通讯员）。从文件、政策、会议等多种渠道入手，通过剪报、制卡片等方式持之以恒地积累信息，力求做到厚积而薄发。
    四是急事急办的习惯。对自己认为价值较高的新闻要急采写，快投递，今天要发的稿件决不拖到明天发。即使牺牲大量休息时间也无怨无悔。
其次要明白什么样的事情是有报道价值的：不同的媒体有不同的要求，但总体来说，最重要的因素是有新闻价值。
所谓新闻价值，包括如下因素：事实的重要性（影响力）、时新性（时效）、接近性、显著性、异常性，以及知识性、趣味性、人情味等等。
此外还要注意所报道事实的宣传价值，即是否符合党和国家的中心工作和政策，是否符合本行业、本单位发展的需要。
怎么判断某一事件的新闻价值和宣传价值：最关键的是要能站在全局的高度来作出估量和判断。具体而言：
1.此事在本单位及本行业的影响如何
2.此事与党和政府的中心工作和新政策的关系如何
.3.此事能否引起公众对其普遍性的思考
4.此事是否有特色，能否引起公众关注
.5.此事是否有人情味、趣味性
教育是当今社会普遍关注的热点，也是新闻报道的富矿。就综合类新闻媒体而言，教育报道可以分为狭义教育新闻与广义教育新闻两类，前者是仅仅涉及学校教育的新闻报道，后者则是涉及社会教育的新闻报道。 应该说，不缺少新闻，缺少的是发现。

空间维模型与新闻选题筛选
当我们遇到一个新闻事实或新闻话题时，怎样确定其新闻价值、新闻主题、切入角度、作品体裁，进而做出新闻选题呢？要解决这一系列复杂的问题，目前还难以看出会不会有一定之规，但运用空间维模型，则可对教育新闻选题的筛选起到一定的辅助作用。
所谓空间维模型，就是将教育新闻涉及的各个主体列为空间的维数，如教育主管部门为一维、学校为一维、学生为一维，等等。每个维上分别有若干坐标点。
各类新闻报道的一个共同维是新闻体裁。同样的内容，用不同的新闻体裁给予报道，其作用和影响可能会有所不同。
以狭义教育新闻为例，在“教育主管部门—学校—学生”三个层面上，分别可以考虑从如下方面筛选新闻选题：
主管部门维：工作部署、政策变动、改革举措、宏观信息、难点攻坚等；
学校维：贯彻措施、内部管理、思想工作、业务建设、创新之举等；
学生维：思想动态、学习状况、师生关系、课外生活、现象动向、典型人事等；
体裁维：动态消息、人物通讯、事件通讯、新闻速写、新闻故事、问题新闻（深度报道、话题新闻）等。
对于每个坐标点的变动（对应于新闻事件的发生），可以分别对应其他维坐标点联动幅度的大小，确定新闻作品所要表现的主题，进而选择最适合表现该新闻主题的体裁。
每一时期有不同的报道重点，对应地也会有不同的坐标内容。从这个角度分析，新闻选题空间维模型也可分为常规性与阶段性的两类。

题目：运用坐标法辅助暑假学生生活新闻选题示例
今年暑假伊始，各级教育部门都对学校不得在暑假组织学生进行文化课补习提出了要求，对此可以做出哪些文章，运用坐标法辅助暑假学生生活新闻选题可以帮助我们进行如下选择：
主管部门维：工作要求、创新部署、宏观信息等；
学校维：贯彻情况、创新举措、教师见解等；
学生维：生活内容、思想动向、师生关系、典型人事等；
家长维：思想动态、期望要求等；
社会维：创新之举、反常事件、专家呼声、它山之石等。
体裁维：动态消息、人物通讯、事件通讯、新闻速写、新闻故事、问题探讨等。
例如：
①领导机关部署：学校不得在暑假组织学生进行文化课补习；
②基层落实有哪些新动向：
——某县“学校出力，政府出钱”，全县一百多所中小学校免费向学生开放文体设施，让暑期校园成为乐园。
——某市组织大学生暑期加入家政服务行业，既辅导孩子功课，又为孩子做饭洗衣，为众多小学生的家长解除了后顾之忧。
③学生、家长有哪些较激烈或较特殊的反应：
——南方某省会城市调查结果：学生最希望参加旅游、玩乐等休闲活动，而家长则更希望孩子在暑假多做作业和参加补习班。
——北方某省会城市调查结果：许多孩子患上了“玩无力”的“疾病”，对玩提不起兴趣，不会玩，不想玩，上假期培训班成为这部分孩子自愿的选择。
④社会出现了哪些值得注意的苗头：
——学校被要求不得办班之后，社会办的夏令营正成为一些培训机构、旅行社暑期赚钱的新“招牌”，而相关的管理几乎是个“真空”。
⑤专家对“暑假现象”有何见解：
——家长和孩子的“暑假尴尬”，暴露的是社会公共服务的缺失，是城市发展理念的缺陷，是政府对教育、文化、科普等公共服务设施投入的欠账。

.新闻选题的其他技法
1.列举法：以列举的方式把所要报道的问题展开，用一览表的方式进行分析，寻找策划思路。列举对象可以是本单位、本媒体的特性，也可以是列举缺点，以便发现问题，还可以列举希望点，关注我们还能做些什么。
2.设问法：通过对“五个W和一个H”的追问，运用联想、类比、组合、分割、移花接木、颠倒顺序、大小转化、改型换代等思维方式得到各种策划方案。
3.类比法：通过对两个同类或不同类事物的比较，同中求异，异中求同，得出更佳方案。
4.组合法：按照一定的原理或目的，将两个或两个以上的独立因素通过捆绑、内插、辐射、聚焦等方式结合或重组，让一些似乎并不关联的事物经过有序的思维碰撞产生新的创意，产生综合效应。
5.着眼法：瞄准盲点，瞄准弱点，抓住动点，发挥特点。
6.水平思考法：摆脱固有思维模式，从多角度、多侧面去观察和思考事情，引发新创意的思考方法。
7.信息反馈法：根据选题制定、选题执行、选题完成等不同阶段所获取的反馈信息，经分析研究后对现有新闻选题方案进行修改、调整、补充或决定采用新的选题方案。
.新闻选题原则
无论怎样进行新闻选题，都需要注意把握好一些共同原则：
1.真实原则：实事求是，取信于人。新闻报道的选题要以客观存在的事实为依据，选题方案设计要以报道能全面、真实地反映客观存在为基准，以使新闻报道更好地入耳入脑。不能把新闻策划异化为策划新闻，更不能编造假新闻。
.2.创新原则：追求与众不同，标新立异。通过集思广益的智力碰撞，引发源源不断的灵感，孕育出令人耳目一新的报道。
3.变通原则：策划选题时要尽可能地对各种可能出现的情况进行分析，使方案具有灵活性、应变性，在选题实施过程中要密切注视各方面的情况变化，随时对选题方案做出修正和调整。
4.实效原则：在策划新闻选题时要把策划作为手段，而不是目的。除了媒体直接参与的社会活动外，一般情况下，媒体在新闻事件中的角色越隐蔽，所获得的传播效果越好，因为受众越觉得可信。成功的新闻选题应当是让事实本身说话、让读者自己思考，最终达到传播者所期望的效果，而不是由策划者自己跳出来表演、甚至强加于人。

三、怎样写广播电视新闻
一. 广播的长处
1．传播信息的及时性。2.收听对象的广泛性.3.表达内容的传真性.4.收听节目的方便性.校内英语频道短处: 1.保存性差 2.选择性较小. 3.清晰度较低
二. 听觉在接受新闻信息方面的规律性:
1. 喜具体.忌抽象。2 喜形象，忌笼统。3.喜浅显，忌艰深。
美国新闻界艮宁公式：新闻作品的可读性，与其迷雾系数成反比。迷雾系数越高的作品，即不确定性愈多、愈艰深晦涩的报道可读性愈差。浅显包括：报道内容的通俗性和广播语言的口语化4
喜清晰，忌混乱。
广播作品视觉感增强的措施：1 注重多角度、多方位、多侧面的刻画新闻事物，力求把新闻事实表述的能使听众感受到和抚摸到。 2
在表述具体内容时，少用笼统、抽象的概括性语言。3 在写作中要抓住有意义的细节，力求细节展示新闻事物特征，加深听众印象。“细节是事实中的事实。”
增强广播节目的可听性：在语言表达上，力求句子短小精悍，形象生动，通俗易懂。
广播稿的特点与要求
广播稿是广播中各种不同题材的统称，它包括广播中播出的新闻、通讯、录音报道、广播讲话、广播对话、配乐（音）广播等报道形式。
广播稿的基本要求：
听众的心理状态：1 喜新厌旧，喜欢听时效性强的报道。 2 喜肥厌瘦：即喜欢听内容新颖、富有情趣的节目。3
喜软厌硬：喜欢亲切悦耳的播音方式和活泼的文风，厌恶生硬呆板，盛气凌人。 4 喜富厌贫：喜欢内容丰富多彩，形式活泼多样。 5 喜近厌远：地域上或利益上接近。 6
喜短厌长：喜爱言简意赅，短小精悍。
广播稿的写作要求
一、以具体形象的事实说话。1 要用具体形象的事物去说明抽象的道理和枯燥的数字，力求使听众听得见、摸得着。即使抽象的东西具体化，无形——有形，远处拉近。2
多用事实说话，少用抽象的、笼统的概括性语言，A、“xx党支部5位支委都年事已高，平均年龄在60岁以上”B、“xx党支部成员年龄过大，5名支委只剩下8颗牙齿”。P61
二、要写得短小精悍即篇幅短（300——500字），段落短：1 一个段落只写一个中心意思 2 注意选用最能说明问题的事实 3
文字不拖泥带水。句子短。（少用形容词和副词，多用动词）
三、通俗易懂 1 语言要通俗流畅。写“语”非写“文”。 2 少用行话，专用名词和术语
3 不要让观众算帐。 4 要有必要的重复
四、采用谈话体美国新闻教授察尔尼说：“谈话式的体裁就是广播新闻工作者的努力方向。它要求把新近发生的重要事件，——有一些事件还是非常复杂的，在最短时间内以最不拘形式、最简洁和日常谈话的方式表达出来，这并不是说要广播编辑把自己当作一位方言作家，尽用些庸俗词汇和土话，而是说他应该把广播稿写得像日常谈话一样的自然。”。
亲切、自然、口语化。
注意：1、改变在导语或开头部分交代新闻五要素的写法，且交代其中的两三个要素；2、在交代主要新闻事实前，要有一个开场白式的话语作先导，引起听众注意，然后要展开新闻事实。例《大老齐成了香“饽饽”》P753、句子简短、语言流畅，通俗易懂。
广播稿的语言特点
一、口语化。总要求：念起来顺口，听起来顺耳，明白流畅，使人一听就懂。注意：1、要用双音词，不用或少用单音词（一个字或音节组成的词）如“可” 、“能 ”
、“已”、“将”，声音短促，不清楚。“今天我虽有时间，但不愿上街”不如“今天我虽然有时间，但是并不愿意上街去玩”通俗易懂2、要用口头语，不用或尽量少用文言词或半文半白的的词。例
为宜——比较适合，日益——越来越。 3、尽量把书面语言改成口头语。地址——位置在。 4、不用同音不同意的词。走进（近），（致）治癌，全部（不）。
5、少用或不用长句子，多用短句子。6、少用虚词，关联词。7、尽量不用倒装句。“我要冲锋陷阵，为国争光！在战前动员会上王坚毅激动的说”
8、少用或不用简称。“小学教育”——“小教”
二、 形象生动：1、避虚就实，以实代虚。2、巧用修辞。
三、 字音响亮，声调和谐
广播稿的结构特点：
一、主线单一。二、构思新颖：1、开头引人入胜。2、穿插妙趣横生的插语、议论。
3、设悬念，先提问题后回答。 4、结尾感染力
层次分明。
广播稿
特点：可听性、实效性、广泛性
写作注意点：1、要适合说（说得语音响亮、不拗口、优美、形象）适合听（听来顺耳、易记、易懂）２、要口语化３、尽量用短语４、要防止同音相混，不该省的不要省５、结构要单一（单线式）６、注意几种标点的用法，如：引号表反语“有几个‘慈祥’的老板”
括号等补充完整

新闻策划，是近年来备受我国新闻界关注的热门课题，也是在市场经济大潮冲击下，新闻事业走向竞争，适者生存的必然结果。“新闻策划”被新闻媒介认同始于1993年。其后，众多媒体增强了策划意识，推出了一系列脍炙人口的报道；同时，理论界也涌现出了大量相关论文。到1996年“新闻策划”这一概念渐成热点，各种学术观点迭出。所有媒体无一例外，均卷入“策划”这一漩涡之中。　　

在收视率、发行量决定一切的情况下，新闻策划着实起了一箭双雕的效果，既满足了受众的知情权、新闻欲，又给媒体带来了巨大的经济利益和宣传效果。从中心工作报道的策划、重大事件报道的策划到热点新闻报道的策划、舆论监督报道的策划直至通常情况下的策划，可谓应有尽有。反映在版式安排上，则出现了大办专版、特刊的热潮。报纸分工走向细分化，分类新闻纷纷出笼，众多报纸推出了诸如：社会新闻、体育新闻、财经新闻、娱乐新闻等专版。一些都市报更将社会新闻细分为：热线新闻、民生新闻、警方新闻、都市新闻等更专的版面。各电视台纷纷实行制片人制，各种类型与规模的策划会成为行动的先导。一些知名专家、报人成为“抢手货”，成为各媒体参与策划的座上宾。
    此外，针对重大事件、重要节日推出的特刊在1999年更可谓是中国报业的一大亮点。广州等几家著名报纸《广州日报》、《羊城晚报》等纷纷推出多达两百版的“千禧年特刊”，开中国报界之先河。高招纷出的报业传媒，通过新、奇、特的独家策划突显于这个已绝少独家新闻的时代，博得受众的青睐。

新闻策划的确为各大电视台展示出一个更为广阔的发展空间，但是，怎样策划?策划什么?决不是一件随心所欲的事情。在策划竞争的时代，第一输家是满足于自然竞争的媒体，第二输家呢?就是策划无力的媒体。
　　(一)战略策划 1＋1>2  

90年代的中国策划热中有个争论不休的问题：点子算不算策划?依笔者观点，点子肯定算策划，有点子总比没点子强。哪怕是个很小的报道角度点子，也超越了自然竞争，它在策划如何与众不同。
　　但点子仅仅是战术策划，追求的是某个局部出奇制胜、脱颖而出，它只是策划的初级阶段。策划的高级阶段是战略策划。战略的实质是整体性。是把各种有价值的活动整合起来，让众多活动互相补充去赢得竞争优势。通俗地说，在整个活动范围内，你做好这件事使你能把那件事做得更好，这就是战略。
　　战略重于战术，简单地说，就是做“正确的”事比“正确地”做事重要。媒体的战略策划是对5个战场统筹兼顾，着眼于它们的相互联系：以大笔投入获取优质信息；以优质信息吸引大批受众；以大批受众换来充足广告和投资；以媒介的苦练内功来保证整个循环的高效运转。尽管有五个战场，但总揽全局，统筹兼顾又突出重点，才能进入策划竞争的高级阶段：战略策划。在这里，不是追求某个点子、某个战场“金鸡独立”，而是追求各个点子的相互补充，各个战场的协调配合，达到“1＋1>2”式的整体优化。战略的实质是整体性。
　　反观中国新闻界，不免觉得遗憾，只有少数媒体进入了整体的战略策划，绝大多数还只停留甚至满足于点子的战术策划。靠某个点子或战场的单兵突进，最终是走不远的。
　（二）新闻策划需要开放思维

新闻策划，是指编采人员对新闻业务活动进行有创意的谋划与设计，目的是更好地配置与运用新闻资源，使报道更具特色，取得更佳的社会效果。也就是说，它是新闻采编人员的思维创新过程。
从新闻从业人员的角度来看，新闻策划需要从业人员开放思维，充分运用开放性思维，一方面要更多地把思维转向于横向、发散、超前样式，另一方面要恰当地运用纵向、收敛、反馈思维。推出人无我有、人有我变、人变我新的独家报道，出色的进行新闻策划这一思维创新活动。　　
横向思维是截取历史的某一横断面展开比较。纵向思维与横向思维都属于比较思维，而纵向思维侧重于从时间和历史的角度思维。一般的报纸宣传中，尤其是经济宣传，绝大多数稿件都是采用纵向思维模式，这样很容易比较出成绩，一部分新闻稿件自觉不自觉地成了“表扬稿”。而过多的写“表扬稿”。横向思维就可以弥补和克服纵向思维的局限性，起到纵向思维所起不到的作用。它要求跳出自己的小圈子，把自己放到整个世界的联系中去比较，在同他人、他国的先进和落后的比较中，认识和衡量自己，从而找出自己发展的方向和措施。
　　发散性思维是沿着不同方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决问题的答案的思维方式。而收敛性思维则是以集中思维为特点，是人们长期从事某一类工作，解决某一类问题所形成的习惯性思维；发散思维总是在思索还有什么新的方面、新的方法，而收敛思维总是在考虑这一问题怎样解决，解决问题的程序是什么等等。艾丰同志1988年2月15日发表在《人民日报》上的《用商品经济眼光透视——评述1987年经济形势及价值规律的作用》一文，是一篇综述一年经济形势的报道。一年的经济形势千头万绪、纷繁复杂，究竟哪些内容需要报道?理出头绪，就需要收敛思维，最终选准用商品经济的角度透视承包制，又从商品经济的角度透视物价问题。他将全年错综复杂的经济形势用了两个谜团的说法，“一个是令人喜悦的玫瑰色的”，指承包制扭转了企业亏损的趋势；“一个是令人担忧的暗灰色的”，指物价指数上涨过高。把比较复杂的问题化成比较简单的表述，把艰深的问题，变得通俗易懂，这篇稿件的策划写作过程，就很好地处理了发散与收敛思维的关系。面对错综复杂的经济形势，如果只重视发散思维，尽管可以爆发出许多思维创造的闪光，智慧的火花，而忽视收敛性思维，不能将闪光和火花集中起来，形成集中的思维力量，思维过程就会失去控制。相反，如果没有多方向敏捷而灵活地思考问题，而只是沿着同一方向进行求同思维，就可能抑制思维的创造性，写出的稿件可能成了“豆腐帐”，从而抹杀了形成新思想的智慧火花。
　　超前思维是一种预测性思维，比较集中地体现出了人的思维能动性。人在行动前有行动计划，在生产前有生产目标，在学习前有学习要求，在工作前有工作设想，这些就是超前思维的表现。新闻是客观事物的反映，是对那些已经发生的、正在发生的、或将要发生的事实的报道。也就是说，对将要发生事实的新闻报道的策划，就离不开超前思维。
　　在新闻策划中，从业人员唯有运用开放的思维方式，才能更好地运用和配置新闻资源，策划出更多、更好的新闻精品，取得更佳的宣传效果。　
（三）新闻策划要“趋利避害”
在实际操作中，我们应根据新闻传播的基本规律，依具体情况而定，不能一味地为策划而策划。在理论和实践上我们都要反对“唯策划”论。
实际上策划并不能滥用到新闻宣传报道的一切方面。媒体最根本任务是传递信息、引导舆论，而非策划。这就表示，媒体的主业只能是忠实地反映客观情况、引导大众，而非策划一切。而且“新闻是跑出来”的，不是“策划”出来的，过多地策划只能使新闻业步入歧途。
既然是策划，就可能有人为因素，有虚假因素，甚至是大玩炒作。审视新闻策划热所带来的利与弊，在实践中坚持适度原则，就显得尤为重要了。

学习了,好专业哟,硬还是业内人士呀,向楼主致敬