毛坝小学对住宿生实行全方位管理与服务
毛坝镇幅员辽阔，地势偏僻，人口散居，个别村小一个班只有7、8个人，一所学校也只有30、40人左右，造成了资源的严重浪费；再加之我校教师严重缺编，人员紧张。为了改变这一现状，优化教育资源，于是，“寄宿制”便由此产生了。但随之而来的问题也产生了。孩子太小，叠不来被子怎么办？开学初，学校便组织班主任和管理员手把手地教学生如何铺床、如何叠被褥，解决了这一基本问题。
孩子不善于保管钱、饭菜票，容易弄丢，怎么办？不用担心，每个班级都建立了“班级小银行。”每周星期天晚上，学生来到学校后，便把钱交给班主任登记造册妥善保管，然后在本周的五天时间内分成1元、2元不等再发给学生，既保证了财物的安全，又防止了学生乱花钱，真可谓一举两得。（以笔者的班级为例，该班30个住宿生，每周大约为学生保管钱340元左右，在每天上、下午换成零钱后取给学生，直到星期五方才取完）
学生不能自控，不按时回寝室睡觉，咋办？每天下自习后，实行“班主任寝室签到制度”和“问询学生制度”。即每天班主任要到寝室进行查看，了解学生动态，实行全天候监督。而学校则通过问询学生检查教师工作是否落实。
孩子生病了又如何？每间寝室都安装了电话，学生遇到紧急情况或者生病，可以向宿舍管理员或者班主任打电话，然后由老师迅速带领学生到医院就诊，做到了早发现、早治疗。
毛坝小学严格的管理制度和毛小教师慈母般的爱，为在校寄宿的学生营造了家的安全与温馨。
“这样的‘寄宿’我们放心，”在今春开学报名时，家长如此说。
毛坝镇中心校 罗艳 首先应该肯定成绩,不过别吹得太神了,有些情况好象不是那样子? 这不是吹的,毛坝小学有一群敬业的年青教师,你可以通过走访学生或者到校实地感悟 好，最后的巴人专程到毛坝小学进行实地看一看。来看一看那里的老师和学生。不知毛坝小学的年青教师特别是年青女教师热情否？ 热情好客是毛坝人的传统美德(准确地说是山区人民的传统美德)
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